預(yù)答辯就是你正式答辯前的一次關(guān)鍵演練。 它發(fā)生在論文終稿完成之后，目的很實在：讓你提前體驗答辯環(huán)境，更重要的是讓老師幫你找出論文和答辯準(zhǔn)備的毛病，給你最后修改的機會。

你需要提前準(zhǔn)備好幾樣?xùn)|西：

完整的論文終稿： 預(yù)答辯看的論文就是你打算最終交上去的那個版本，內(nèi)容必須寫完整。

簡潔的答辯PPT： 做一個15分鐘左右的PPT，抓住核心講清楚：你要研究什么問題？為什么值得研究（簡單提一下就行）？你是怎么做的（研究方法）？你發(fā)現(xiàn)了什么（研究結(jié)果）？你得出什么結(jié)論？PPT要邏輯清晰。

徹底搞懂論文內(nèi)容： 自己寫的東西必須門兒清。論文的主題、核心問題、研究方法、數(shù)據(jù)來源、關(guān)鍵結(jié)論都要能解釋明白。要準(zhǔn)備好應(yīng)對老師的提問。

預(yù)想老師可能問什么： 自己琢磨下論文里哪些地方老師可能覺得“不對頭”或“沒講透”？研究方法是否合適？數(shù)據(jù)靠不靠譜？結(jié)論是不是說大了？有沒有抄襲的風(fēng)險？提前心里打個草稿怎么回答。

練習(xí)講和答： 把PPT講解多練幾遍，卡好時間，講順溜了。最好找同學(xué)或朋友模擬提問環(huán)節(jié)，提前感受下被提問的壓力。

到了預(yù)答辯現(xiàn)場：

陳述研究： 按時間要求，用你的PPT把你的研究內(nèi)容向老師陳述清楚，重點突出你的研究過程和發(fā)現(xiàn)。

被老師“找茬”： 這是預(yù)答辯的核心。老師會針對你的論文和你的陳述表現(xiàn)，直接地、具體地指出問題和不足：

論文本身的問題： 像結(jié)構(gòu)不合理、邏輯混亂、問題沒定義好、方法用錯了、數(shù)據(jù)分析不到位、結(jié)論不嚴謹、格式不規(guī)范（引用、參考文獻錯誤很多、錯別字等等），甚至直接說某些地方寫錯了或分析有誤。

答辯表現(xiàn)的問題： 比如PPT做得爛、講得重點不清、講得太快或太慢、緊張表達不好。

回答老師提問： 老師會就他們關(guān)心或質(zhì)疑的地方提問。仔細聽清問題，知道就問什么答什么，不清楚可以請老師重復(fù)，實在不會就老實說這部分還需要完善。

一條條記下修改意見： 這是預(yù)答辯最重要的任務(wù)！把老師提的每一條意見，具體到論文哪部分、什么問題，都詳細記下來。錄音也可以（如果允許）。

明確后續(xù)安排： 聽老師總結(jié)，知道論文有沒有大方向問題，最后修改的截止時間，以及交給誰審核。

預(yù)答辯結(jié)束后： 立刻、認真、一項項對照老師記下的意見去修改你的論文和PPT。這是提升論文質(zhì)量、確保正式答辯順利通過的重要關(guān)口。被批評很正常，關(guān)鍵是按意見改好。