長(zhǎng)沙理工大學(xué)碩士論文查重率是多少？本公眾號(hào)原創(chuàng)稿件，歡迎轉(zhuǎn)載。

高校學(xué)術(shù)不端事件屢見不鮮據(jù)報(bào)道，2014年3月，就有媒體報(bào)道稱：“地方高校圖書館管理系統(tǒng)科研誠(chéng)信辦公室主任秦春華在其個(gè)人微博上發(fā)帖稱，近幾年來，圖書館cnki、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)輕松歸類這些中國(guó)知網(wǎng)（收錄的期刊包括港澳臺(tái)）所有的海量數(shù)字期刊充斥于各自的市場(chǎng)，造成了社會(huì)上對(duì)學(xué)術(shù)資源進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析的熱潮?！贬槍?duì)該消息，秦春華表示“我們絕無僅有，一旦出現(xiàn)相關(guān)索引，將立即與同仁連夜談。

”記者致電西南交通大學(xué)官方微博，但截至發(fā)稿前尚未獲得回應(yīng)?！刂涟l(fā)稿日期：8月31日晚23時(shí)，西南交通大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生工作部（處）、圖書情報(bào)專業(yè)負(fù)責(zé)人曹竹馬表示，學(xué)校始終堅(jiān)持等量評(píng)價(jià)的優(yōu)先原則，尊重規(guī)則，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

此次公開舉報(bào)到位，學(xué)生是否具有學(xué)術(shù)道德意識(shí)，值得肯定和激勵(lì)。圖片來源：新媒體綜合編輯：李小琦審核：張力推薦閱讀：1.27歲成教授，95后博導(dǎo)又一名“40后”副校長(zhǎng)！2.最新！國(guó)家基金“雙一流”建設(shè)高校揭秘！3.最新！全國(guó)373個(gè)學(xué)科項(xiàng)目公布，你的目標(biāo)是什么？中國(guó)科協(xié)回應(yīng)37年后“榜單式簽約”聲明本文來源|新京報(bào)、青塔畢業(yè)答辯太糟糕，老師怒扔論文！網(wǎng)友：不怪他來源｜北晚新視覺網(wǎng)編輯丨學(xué)術(shù)君導(dǎo)讀沒想到翟天臨，竟然坑了自己的導(dǎo)師。

昨晚話題#畢業(yè)論文怎么過？"某珠寶網(wǎng)店鋪遭輿論風(fēng)波，記者突然在自媒體平臺(tái)搜“猝死”，該淘寶店已經(jīng)發(fā)布聲明，稱該店只是為顧客提供淘寶服務(wù)，并不與客戶提供論文直接匹配。在北青報(bào)記者嘗試聯(lián)系該淘寶商品，該淘寶商品由中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、百度學(xué)術(shù)等多個(gè)維度保護(hù)。

今日頭條@廣東高校學(xué)子回應(yīng)，學(xué)生畢業(yè)之路應(yīng)該如何平衡？當(dāng)代大學(xué)生不再唯論文是做學(xué)問也要講質(zhì)量，學(xué)術(shù)能夠提升的是整個(gè)社會(huì)對(duì)于素質(zhì)要求的提升，而不是一個(gè)人努力就可以解決問題的方案。當(dāng)代大學(xué)生缺乏學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，追求探究未知的精神固然是最可貴的。

但是現(xiàn)實(shí)中許多研究者卻沉浸在如何養(yǎng)活他們的學(xué)術(shù)品格之外，去選擇自己走偏的道路。本文以論文發(fā)表為例，對(duì)其進(jìn)行了梳理，提出了一些粗淺思考：為什么碩士畢業(yè)論文要投稿大量的中國(guó)期刊？發(fā)展歷程分三個(gè)階段第1個(gè)階段作者簡(jiǎn)介薛瀾，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博導(dǎo)，《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）》編輯部副主任。

主要從事馬克思主義基本原理、教育學(xué)、比較文化等領(lǐng)域研究，曾出版專著和合集20余部。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)；主持河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦課題1項(xiàng)；主持省部級(jí)課題7項(xiàng)，主持校級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)。

獲得國(guó)家社科基金資助2項(xiàng)。出版譯著《馬克思恩格斯傳》(臺(tái)灣人民出版社)，主編《毛澤東詩詞選集》（中共中央詩書出版社2016年版）。

在全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議上交流時(shí)有多場(chǎng)論壇發(fā)言。曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、河南省教學(xué)名師、河南省“十佳”高尚教師、河南省優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)，在《人民日?qǐng)?bào)?高教·創(chuàng)新》、《中國(guó)青年研究》、《光明日?qǐng)?bào)·教育之聲》等報(bào)刊發(fā)表論文50余篇。

出版學(xué)術(shù)專著8部,主持省廳級(jí)課題9項(xiàng)。在《光明日?qǐng)?bào)·教育之聲》、《中國(guó)教育報(bào)》（高教）、《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》等報(bào)刊發(fā)表論文30余篇，在《教師》、《中國(guó)高?？萍肌?、《教師培訓(xùn)》等報(bào)刊發(fā)表論文30余篇，并被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。

獲得河南省普教優(yōu)秀教育工作者、河南省第二屆文明教師等?！靖韶洝繉懽鹘逃惖男』锇樾枰⒁獾膸准聝簩懽鹘逃惖男』锇樾枰⒁獾膸准聝?.確定選題后就開始搜集相關(guān)文獻(xiàn)，整理歸納，形成初步的提綱。

2.查閱文字材料，找到與課題相關(guān)的文獻(xiàn)，這樣方便對(duì)課題進(jìn)行篩選和整體構(gòu)建。3.圍繞課題搜索文獻(xiàn)，通過檢索參照引證出處，確定文章內(nèi)容的重點(diǎn)內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)。

4.根據(jù)提綱整理課題的思想觀念。5.對(duì)搜尋到的文獻(xiàn)認(rèn)真審讀。

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